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Creación de actividad lúdica mediante el uso de figuras o cuerpos geométricoshttps://www.youtube.com/watch?v=IHaY0uSZifs

JUGANDO CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS

TEMA: las figuras geométrica

Nombre : KARINA BRITO REINA

Fecha:16/ 05/ 2025

Asignatura: Desarrollo del Pensamiento Matemática

Grado:1ª primaria 

Nombre de la actividad Lúdica: jugando con las figuras geométrica

Objetivo: Desarrollar en los estudiantes, la capacidad de identificar,nombrar,clasificar,figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado,triangulo,rectángulo y óvalo  atreves del juego, formando  el pensamiento lógico, la observación  y destreza.

Desarrollo de la actividad 

inicialmente,al comenzar a desarrollar clase se inicia con ambientación,con una canción alusiva  a la figuras geométricas. seguidamente explicación por parte de la docente un pequeño concepto sobre características de la mismas.

Instrucciones 

La actividad  consiste en una series de tres juegos didácticos  y manipulativos basado al contexto,en donde los estudiantes en  una serie de ejercicios donde construyan,comparen,y visualicen las figuras geométricas.  

1. La primera practica la docente, hace una salida al aun espacio libre  donde plasma las figura en el suelo seguidamente le asigna una figura geométrica a cada estudiante para que  repasen colocando piedras en la  figura asignada. 

2.En esta segunda practica  se trabaja en el aula de  clase  donde cada estudiante en una mesa los niños juegan a recorrer la pista con las figuras geométricas utilizando varios juguetes.

3. en este tercer espacio Los estudiantes  de manera grupal cada estudiante toma una figura geométrica la cual  seleccionan fichas  para agrupar en la figura geométrica que corresponde.

Materiales

piedra, carton,papel de colores, juguetes y recurso humano.

Conclusión 

La clase jugando con las figuras geométricas permitió a los estudiantes de primer grado acercarse  al conocimiento de una manera básica (circulo, cuadrado,triangulo,rectángulo y ovalo de manera lúdica, participativa  y significativa atreves del juego  la manipulación de materiales  lo m cual es una experiencia única por ende el estudiante aprende de manera divertida,

Anexos

 

 

conjuntos numéricos

 

 

 

ACTIVIDAD 3: Blog: aplicando uno de los conjuntos numéricos

 

 

DOCENTE: Katherine Rozo Muñoz

 

 

 

ESTUDIANTE: KARINA MARIA BRITO REINA

 

 

 

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

 

OCTAVO SEMESTRE

 

 

 

UNIVERSIDAD DE LASALLE

 

 

 

 

 

 

 

Marzo, 2025

 

 

 

Tema: Números enteros

Grado: 3º

 Objetivo: Que el estudiante comprenda, el concepto de numero primo como aquel que tiene dos divisores:1y el mismo.

 

Desarrollo de la clase

Explicación en el tablero por medio de problemas con números primos.

 

 

Sara tiene 6 caramelos y los quiere repartir, pero no sabe muy bien entre cuántas personas puede hacerlo para que a todas las personas les toquen los mismos caramelos y no sobre ninguno. ¿De cuántas formas puede hacerlo?

Lo primero y más fácil es dárselos todos a una persona, es decir, dividirlo entre 1. Con lo que a esa persona le tocarían ¡6 caramelos!

 

La siguiente posibilidad es repartirlos entre 2 personas. Como 6 entre 2 es 3, ¡tocarían 3 caramelos a cada uno!

 

 

Concepto

 

 

Los números primos son aquellos que solo son divisibles entre ellos mismos y el 1, es decir, que, si intentamos dividirlos por cualquier otro número, el resultado no es entero. Dicho de otra forma, si haces la división por cualquier número que no sea 1 o él mismo, se obtiene un resto distinto de cero.

 

Actividad

Vamos a construir la tabla de todos los números primos que existen hasta el 100.

Vamos a empezar con el 2. El 2 es un número primo, pero todos lo múltiplos de 2 serán números compuestos, seguidamente con el siguiente numero primo 3,5, y 7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Actividad complementaria

                                              

 

 

 

      Criterios de evaluación

*Participación en el aula

*Actividad para trabajar

*concentración

*Disciplina

Estrategias de evaluación

*observación de explicación del docente

*Realización de preguntas

 

*Recursos

 tablero, cuaderno lápices colores

 

Fuentes bibliográficas

https://www.google.com/search?sca_esv=2c9a6597fb6c498f&sxsrf=AHTn8zrEpSIhg8LuVJ92y9Ygy5ZU56fZIg:1742141885542&q=primaria+actividad+ejercicios+de+numeros+primos+y+compue

 

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